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El Gobierno autonómico destina más de 54 millones de euros al II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022

El Consejo de Gobierno ha aprobado el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022. La estimación económica de este Plan para todo el período es de 54.178.461 euros, con el fin de desarrollar medidas encaminadas preferentemente a recursos personales, formación del profesorado y campañas de sensibilización. La Consejería de Educación pretende que este documento sea un referente para la equidad, de forma que ningún alumno de la Comunidad se quede atrás por sus circunstancias personales, económicas o sociales, sino que se potencien sus posibilidades para educarse junto al resto de sus compañeros.

Consejo de Gobierno del 15 de junio de 2017

Castilla y León | Consejería de Educación

La Consejería de Educación ha elaborado el II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022 como referencia en materia de atención a la diversidad en la Comunidad y como marco estratégico para las actuaciones de la Administración educativa autonómica desde una visión inclusiva de la educación. Esta se debe entender como el proceso de fortalecimiento de la capacidad del sistema educativo para atender a todo el alumnado, teniendo en consideración la diversidad de personas en el aula, ofreciendo oportunidades para que todas las alumnas y alumnos tengan éxito en la escuela ordinaria. En este sentido, el concepto de atención a la diversidad evoluciona desde la atención a las personas con discapacidad, minorías étnicas o inmigrantes, a la perspectiva de que cada alumno aprende de una manera distinta y, por lo tanto, todos somos diferentes y a cada uno hay que ayudarle a desarrollar sus potencialidades, sus inteligencias o talentos.

El I Plan de Atención a la Diversidad de Castilla y León fue aprobado en diciembre de 2003 y, tras su evaluación, la Consejería de Educación ha considerado necesario acompasar las medidas de atención a la diversidad a las nuevas corrientes de inclusión educativa del siglo XXI postuladas, entre otros, por la Convención de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) -y ratificada por el Gobierno Español-; y por las leyes orgánicas de Educación (LOE) y para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce).

Con el propósito de avanzar hacia esta inclusión educativa, la Administración educativa autonómica ha elaborado este Plan teniendo en cuenta diferentes aspectos. Entre ellos, los últimos estudios en diversidad, inclusión y educación, de donde emanan las propuestas para la trasformación de metodologías, la organización y evaluación que los centros desarrollarán para dar respuesta educativa a sus entornos escolares; las recomendaciones de las últimas declaraciones, convenciones y conferencias a nivel mundial; un análisis encaminado a detectar y consolidar los puntos fuertes y minimizar los puntos débiles realizados por los agentes más representativos de la comunidad educativa -profesorado, alumnos de educación secundaria obligatoria, familias y administración-; y un proceso participativo abierto a diferentes agentes, colectivos, entidades y asociaciones relacionados con la educación.

Asimismo, este documento pretende ser un referente y escenario para la equidad, de forma que ningún estudiante se quede atrás por sus circunstancias personales, económicas o sociales, sino que se potencien sus posibilidades para educarse junto a los demás.

La estimación económica de este II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León para todo el período 2017-2022 es de 54.178.461 euros, con el fin de desarrollar medidas encaminadas preferentemente a recursos personales, formación del profesorado y campañas de sensibilización, proporcionando de esta forma de los recursos necesarios para poder personalizar una oferta educativa en la que se tendrán en cuenta las características de ruralidad y dispersión, tan peculiares en Castilla y León.

Líneas estratégicas del II Plan de Atención a la Diversidad

En este plan se establecen seis líneas estratégicas con diversos objetivos específicos, en los que se concretan actuaciones, indicadores, agentes e impacto en los años 2019 y 2022. Así, la Línea Estratégica 1 tratará de promocionar la cultura inclusiva en los centros educativos, con cinco objetivos específicos: sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de la educación inclusiva; impulsar la orientación de los centros educativos hacia un modelo inclusivo; fomentar la formación de todos los profesionales de la educación en metodología inclusivas; mejorar procesos de escolarización y organización de centros para la atención al alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo; e impulsar la accesibilidad universal y diseño para todos.

La Línea Estratégica 2 pretende mejorar los procesos de prevención, detección e intervención temprana de las necesidades educativas del alumnado, con tres objetivos específicos: profundizar en la coordinación entre las distintas administraciones que atienden al alumnado de Educación Infantil; reforzar el conocimiento de los profesionales para abordar las actuaciones de prevención e intervención ante las posibles necesidades específicas de apoyo educativo; y mejorar la detección temprana ante posibles necesidades específicas de apoyo educativo del alumnado.

 Por otro lado, la Línea Estratégica 3 permitirá mejorar las tasas de los indicadores internacionales, con tres objetivos específicos: avanzar hacia la consecución de los objetivos 2020 incrementando las tasas de titulados en Educación Secundaria, Bachillerato y estudios técnicos, así como conocer con exactitud la tasa de abandono escolar temprano y su evolución histórica -con especial atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo-; progresar en los distintos niveles educativos, independientemente de la edad; y ofrecer una atención extraescolar al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

En esta línea, la Línea Estratégica 4 tratará de fomentar procesos de participación de la familia y la sociedad en los centros educativos, con dos objetivos específicos: mejorar la participación de las familias en el proceso educativo de sus hijos y establecer relaciones con asociaciones u otras entidades de Castilla y León para el desarrollo de un modelo educativo inclusivo. La Línea Estratégica 5 reforzará y apoyará a líneas de investigación, innovación y evaluación pedagógica como estrategia que estimule el desarrollo de prácticas eficaces e inclusivas e impulse la mejora de las competencias profesionales docentes como parte de un sistema educativo de calidad, con tres objetivos específicos: mejorar la base de datos ATDI; implementar instrumentos tecnológicos que faciliten un mejor conocimiento de la realidad del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo; y fomentar lazos de cooperación de las Instituciones educativas con sus pares en otros lugares del mundo.

Finalmente, la Línea Estratégica 6 impulsará la igualdad, la cultura de la no violencia y respeto a todas las personas, con cuatro objetivos específicos: promover el conocimiento sobre igualdad de género, racismo, xenofobia, homofobia, transfobia; impulsar medidas y programas de educación en igualdad y contra el racismo, la xenofobia, la homofobia, la transfobia; promover la formación de los agentes clave de la Comunidad Educativa en materia de igualdad, lucha contra el racismo, la xenofobia, la homofobia, transfobia; y favorecer una mayor sensibilidad e implicación de otras entidades e Instituciones para trabajar la igualdad y combatir la intolerancia y la discriminación.

El texto del Plan se ha remitido a cada una de las consejerías de la Junta, al Consejo Escolar de Castilla y León y ha sido facilitado a los ciudadanos a través del Portal de Gobierno Abierto, en el que ha permanecido publicado diez días naturales.

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